補藥1Y9M+了,
隨著他的年紀增長,
現在已經漸漸地聽得懂人話了,
只要有教過的,
其實給他指令都可以做到7成,
其餘的3成大部分都是因為...
不想做所以裝聾作啞,
不然就是想睡,想吃或想玩的關係.
我們在家中的一個角落打造個主題活動區,
每周都會更換新的主題,
最近是一系列的顏色認知,
出發點是不想要填鴨式的教育,
拿著書說這是黃色,那是紅色罷了,
想透過直接與東西的互動和家長的引導,
從環境中學習,
所以做了這個專區.
把相關主題性的東西都放進這個箱子內,
當孩子去把玩時,
就念著顏色+物品的名稱,
(例:黃色的小鴨)
教導認知外,
也可以再延伸其他的玩法,
例如加上形容,
(這除了可增加孩子的字彙外還可以幫助句子的組成及表達)
形狀_圓形,長方形,三角形...等,
觸感_軟的,硬的,毛茸茸...等,
聲音_可以敲敲看是什麼聲音?或者是它會發出什麼聲音?...等,
((例:呱呱叫的黃色小鴨))
或者是可以下指令_可以請孩子把活動區裡的某樣拿出來.
等孩子再大一點就可以玩你設定主題,
請他找家裡符合主題的東西放入箱子內.
這樣的學習方式給他的不只是書上的圖片,
而是生活中看的到,摸的到及聽得見的實物,
況且這樣親子的互動也比較多.
目前已經歷過四週關於顏色的活動主題,
分別是紅,黃,綠及藍色,(紅色忘記拍到...>_<)
所以我嘗試用8開的圖畫紙手做個小型顏色分類版,
讓補藥嘗試看看可否自行分類.
如何做呢?
1.在圖畫紙上畫上所需的空間,
例如:這次要分類4個顏色,所以我就等分成4小格.
2.寫上顏色的名稱,並著色上去.
3.先引導黏上相同顏色的圓形貼紙.
4.將每一小格的空白處黏上雙面膠.
5.拿出不同顏色的絨球或冰棒棍,
先教孩子將東西黏放到對的顏色區塊,
這時可以教顏色的認知還有對錯的表達.
6.等小孩上手後就可以放手讓他們自行去玩了,
我們只要在一旁給予引導或鼓勵就行了,
其實不太需要我們出手了,
你會發現孩子的速度會越來越快,
錯誤的次數也變少.
7.等孩子都很熟練後,
就可以拿家裡的玩具出來做顏色的分類了.
(但盡量是拿單一色或是顏色比例比較高的,這樣小小孩比較好判斷)
和大家分享補藥利用絨球及冰棒棍做顏色配對的影片
非常建議也幫家裡的小孩打造個活動主題區喔!
讓小孩一起快樂且不著痕跡的學習著,
也歡迎分享你們家的主題區照片給我,
大家交流一下~
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